4 K’er (21.århundreders kompetencer) 

PBL for alle! 
Hvordan laver man PBL-undervisning for alle elever, - også dem i udsatte positioner? 
Projektundervisningen har et rygte for at være rodet, flyvsk og ustruktureret, hvilket kan være en for stor udfordring for nogle elever. I denne workshop ser vi på, hvordan man kan strukturere undervisningen med tydelige opgaver, mål og skabeloner. På en måde så, eleverne bliver mere selvkørende, og der skabes mere overblik og ro.
Vi ser også på, hvordan man kan arbejde med udvikle et fælles sprog om de 21.århundredes kompetencer og i praksis reflektere og vurdere elevers færdigheder inden for de 4 k’er.
På baggrund af praksisforløb introduceres du til en didaktisk og pædagogisk ramme, som kan anvendes direkte i din planlægning, gennemførelse og evaluering af PBL-forløb.
Du kan finde inspiration Her